武汉少儿美术绘画培训学校老师是如何看待孩子们画出来的画

日期:2016-08-24 13:25:11编辑作者:申博登录
在研究少儿美术教育的观察、思考中,要反思佛学中“言教不真”的思想。因为,这一思想对中国艺术深有影响。我们知道,中国艺术进入两宋之后,渐渐形成“形式即幻象”的思想,也就是说,艺术形式是幻象,没有实在的意义。如画家画山水,并不是为了表现这山水,因为,虽然画面里有山水之形态,但又可以说不是某地的山水,因为,画家此刻根本不是要将它们当做山水来看,而只是借助于山水的形式来表达自己心中的感觉。据武汉少儿美术老师了解孩子的美术活动中,孩子们的表达也是如此,成人如果要想看明白孩子所画,如果成人仅停留在对画面物象真实性形态的辨别视角,你就不可能懂得孩子之精神世界,就不可能懂得少儿美术活动当下的心境是何种状态。
 
这样的例子就如同在小学、初中、高中美术课里鉴赏八大山人作品的意义一样,如果美术教师着力引导学生们的眼睛去分辨八大究竟画的什么鱼,什么“翻白眼的”鸟,什么花的话,学生们就不可能懂得八大,更不可能理解八大作品的内涵。武汉少儿美术老师认为从这个意义上说,画家笔下的一切都是幻象。同理,孩子在美术活动中,其笔下的所有痕迹也是他们对生活世界感悟后的幻象。

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